红四小学：科学教学大盘点为来期科学教学充电聚能
2017-06-24 22:52:39 来自：未知 编辑：admin
四川报道讯（陈启林 何强书）为奋力谱写南江教育发展新篇章，近日，南江县红四小学，组织任教科学学科教师进行期末工作大盘点，取长补短，刷新科学课教学工作，为来期科学课教学工作充电聚能，受到社会高度点赞。
在本期的科学课教育教学工作中，全体教师能够认真学习国家的有关教育方针，认真学习习近平总书记的系列讲话精神，自觉践行“省第十一次党代会”精神，发力抓好扶贫攻坚工作；全体教师热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，始终严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的科学人才，打下了坚实的基础。
为激活科学课教学，培养学生的科学创新精神，奋力提高教育教学质量，盘点科学课教学课堂，老师们坚持了实验教学，首先加强安全知识的养成教育，如在使用稀盐酸时，教育学生要小心谨慎，防止稀盐酸溅到手上，灼伤皮肤；实验器材要轻拿轻放，不能随意损坏，特别是玻璃器材更要注意，防止刺伤皮肤等安全知识养成教育。其次抓住机遇渗透德育知识点的教育，在分组实验中，实验器材不能一人一份，教育学生相互协作，共同使用、探讨，不能独霸实验器材，不顾他人感受，如在教学《生态平衡》一课中，抓住如何解决土地荒漠化问题，只有植树造林才能解决，渗透“植树造林绿化祖国、护林防火等”爱国主义德育知识点的教育。三是实验教学中培养学生严谨求实的科学态度，在《照镜子》一课的教学中，学生喜欢用镜子到处照，专射同伴的脸、眼睛取乐，针对这种现象，老师就要教育学生《照镜子》是一门学问，要懂得成像的原因，多问几个为什么？加强探讨平面镜成像是反射还是折射？成像的特点是什么？能用尺子量么？等抓住机遇教育学生要有严谨的科学态度，体现科学精神，不能游戏，从小养成学科学、爱科学、懂科学的良好行为习惯。四是强化保护生态，珍爱生命的养成教育，在《寻找生命》的教学中，教育学生要爱护动植物，不要任意损伤、损坏动植物，不要随意攀摘树木花草；寻找小蚂蚁、蜗牛、菜青虫等昆虫时，研究后要放回原处，不能轻易弄死，要珍爱生命，树立何时何地都不能放弃生命的理念，不能随意轻生，强化生存教育。五是利用身边的生活现象，加强科学知识的理解与掌握，在《寻找遗传与变异的秘密》的教学中，适时启发学生：你家的小狗、小猫、小猪等家养牲畜，为什么一次生那么多，找不到两个完全一样的？为什么小狗生下后没有变成小猫？你见过猫生小狗吗？结合身边的生活现象，教育学生用科学的态度多想、多思考，多角度地理解掌握了“遗传的保守性和变异性”的科学知识。六是教会学生做实验，从小养成探究的好习惯，在“斜坡的启示”实验中，教师提出：拉着小车沿斜坡上升，探究斜坡高度不变，斜坡越长拉力如何变化？斜坡长度不变，斜坡越高拉力又如何变化？带着这些问题，学生用书本作垫层，做的津津有味，共同合作、认真探讨、科学总结，基本达到了人人爱探究、个个会实验，小组合作写报告，共同清洗器材的良好格局。
盘点科学课教学，成绩可喜，收效显著，聚集了坚实的基石，为来期科学课教学，贯彻素质教育思想，培养核心素养，塑造终身发展能力，充电聚能。
