质量提升推进课堂改革 活力绽放彰显教改魅力
2017-03-13 18:58:14 来自：四川报道网 编辑：苟志红
四川报道讯（熊瑛）为提高教育教学质量，推进教育教学均衡发展，充分发挥三主作用,真正落实自主合作探究的开放性课堂。紧紧围绕县“提升教育品质、建设教育强县，奋力谱写南江教育发展新篇章”的总体目标，3月13日，红光中学再次召开了全体教师课堂教学改革动员会。
会上校长首先公布了学校课堂改革的四个实验班级及带头人的具体做法。走进实验班的课堂，如今是一派热火朝天的学习场面，墙壁挂了小黑板用于统计每小组课堂表现分数，课桌椅的摆放也不同于一般的教室，而是5张一组拼成了9个学习小组，全班围坐在学习组中进行热烈讨论，或拿着笔在本子上奋笔疾书，互相检测，每一堂课都有一名学生当助教，老师则在小组间巡视，时不时参与其中进行指导。同时,还表扬了本次没有参加课堂教学改革廖银川等老师积极的态度和行动。
校长强调课程改革还需要教师编写好导学案并用好导学案,把导学案的分学情设计、认真批改、重点讲解和反思落在实处。突出学生在课堂学习中的主体地位,构建自主高效课堂教学。通过导学案的导、学、练，学生们在深入预习之后，带着困惑和问题有的放矢地来到课堂，自然能提出真正的问题。
最后，校长就我校课改现状提出几点建议：1、思想转变是实施课改的重要前提；2、体现三主是课改的关键；3、激励氛围的营造是课改的前提，各学科齐头并进是确保课改的必然趋势；4、学生真正在学是课改的终极目标；5、精炼并真正使用导学案是课改必不可少的载体；6、观议常态课是课改推进的重要手段。希望老师们要积极的动起来和大胆的创新实践起来。
