南江县红光中学成功举办课改诊断会
2017-03-22 22:38:24 来自:四川报道网 编辑:苟志红
四川报道讯( 熊瑛 谭玉芳)3月22日,红光中学召开了课改诊断会。会议由赵校长主持,会前观摩了青年教师上的七年级四班语文和年老教师上的七年级二班数学课,会中首先由两位教师进行了说课。其后长赤督导室袁校长对课堂进行了点评并分析了我校课改成败,希望大家要正确认识课改:课改是为了减轻学生负担,真正让学生动起来,我们要慢慢适应并积极主动参与。最后县教育局廖专家现场交流课堂教学改革措施和经验,并就如何课改进行指导。
廖专家强调;课堂改革是一项正在探索前行的事业,需要学校管理者和教师做好充分的准备工作。对学校管理者来讲,一要思想引领。首先要眼界开阔,在原有课堂改革基础上加以学习新的课堂模式,自觉更新理念,提升认识高度。二要优化措施。时刻保持清醒的头脑,集思广益,精心谋划,亲身参与并大力支持,设计好改革的“路线图”,当好改革的“指南针”。三要卓越成果。无论怎么课改,我们都要用成绩检验真理,用学生到底学进去知识没有来衡量课改。 对教师来说,要做好三方面的准备:一要更新教育理念。要实现由重“教”向重“学”转变,真正做到“以生为主”。教师的角色应转变为学生学习活动的组织者、参与者,在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,让课堂变成学生自主发展的舞台。二要勤于学习,提高专业素养。高效课堂要求教师要少讲,甚至不讲,并不意味对教师专业素养的降低,而是相反,对教师的专业素养要求更高。要求教师具有处理各种问题的知识储备。三要改进导学案。导学案的设计结合学生实际情况,要科学合理,呈现三维目标,用目标来引导,用导学案来引导,形成科学的、可操作的体系。
廖专家探讨:一、课堂改革到底应该怎么改:1、要有自己的指导思想。我们不一定完全用杜郎口模式一统天下,而是学习借鉴并结合我校原有的三四一高校课堂模式开拓全新的模式,围绕以生为主,最终达到减轻师生负担,提高教师专业水平,促进学生发展,高效率真正体现在教学成绩的提高。2、思想靠什么体现?——现今是一个模式的时代,我们也要有一个响亮的模式建构名称:丰富三四一模式,点亮新课改模式,把握原则,抓好细节。3、模式提出来在哪里体现?——课堂更加活跃,课例更加丰富。二、如何推进:“入魔入格”(各年龄、各学科必须强制做,习惯做,)到“出魔出格”(必须创新)。
最后,赵校长做总结性的发言。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"虽没有成果,但我们在探索:1、理清思路,明确目标。2、注重过程,做实细节。3、强化管理,指导实践。4、整体推进,效果更佳。总之,希望大家积极主动参与,不断进行课堂教学改革的探索,优化教学环节,提高教学效益,提升教学质量。