南江三小恪守三大原则 彰显教研组魅力
2017-04-11 12:11:03 来自：四川报道网 编辑：冯建国
四川报道讯（吴慧）为了让校本教研、校本培训更好地为一线教师服务，夯实校本教研制度建设，南江县第三小学充分发挥教研组这一机构职能，以教师最需要的方式进行校本教研与校本培训，恪守三大原则，激活并彰显教研组的巨大潜能与无限魅力。
规范。学校 “还权”于教研组，但不是任其自由散漫、随心所欲，而是指在教研组长的带领下，结合学校未来若干年发展规划以及学期教研工作计划，商讨、制定出切实可行，彰显本教研组学科特色、年段特色、年级特色的教研计划。规范包含以下几方面的内容。1.工作有计划。2.工作求落实。3.工作聚智慧。
坚持。教研组计划中的工作，无外乎就是试卷分析、专题讲座、名师示范、课题研讨、青年教师上课等活动，要变也是“万变不离其宗”。学校要求把这些看似简单的活动，在教研组长的带领、组织与安排下，一个学期接着一个学期扎实开展并坚持下去，并取得良好的效果。坚持能使教师教研能力不断提升，坚持使教研组团队不断强大。
创新。一是创新 “同课异构”形式，推出“‘同课异构’式的随堂课”。二是创新听课、评课方法。把听课对象确定为三类：第一类为新上岗教师，第二类为有培养潜力的青年教师，第三类为教学理念相对滞后、教学方法相对陈旧的教师。由教研组长、学科骨干、中层领导组成听课小组，连续安排 3～4 节课，对执教者开展听课、评课活动，促使他们实践、反思，再实践、再反思。三是创新“思、评、讲”相结合的教研活动。四是实现同年级观课与跨年级观课相结合的观摩教研。
将校本教研与校本培训的重心下移至教研组，“还权”于教研组，恪守“规范、坚持、创新”三大原则，定能彰显教研组这一职能机构的无限活力与魅力，也必定能实现“让学校成为教师发展的沃土”这一宏伟目标。
