平昌县龙岗小学 优化作业多元分层设计，减负增效力促质量提升
2021-10-27 17:57:34 来自：四川报道网 编辑：admin
四川报道讯（杨鹏程） 平昌县龙岗小学成功探索并开启了小切口、求实效的作业管理改革模式。在二年级组率先开展创新作业设计展评，正是龙岗小学作业管理的有效举措之一。作业设计中包括设计理念、作业评价、作业反馈等内容。既重视作业科学设计，还必须达到国家课程标准；既重视课堂作业，还重视课后延展训练，切实做到“减量不减质、减量要增质”的“双减”工作要求。
控制作业时间，减轻学生负担。按照“双减”标准，严格控制家庭作业时间：一、二年级学生不留书面家庭作业，确保作业不出校门，三至六年级家庭作业控制在60分钟以内。实行班主任负责制，每天协调控制语、数、英等各科作业总量。
优化作业设计，突出个性教育。根据作业设计的针对性、层次性、趣味性选择性、开放性、体验性和实践性原则，充分发挥诊断、巩固及学情分析等功能，将作业分为课内以基础性和探究性作业为主、课外以实践性和融创性作业为主两大板块，进行分层、分类布置必做和选做的弹性作业，注重探究性、实践性、跨学科和综合性的个性化作业，实现作业设计思路转型、形式立体化以及内容创新。
规范作业布置，注重完成质量。实行备课组+教研组集中研讨作业设计，布置弹性、分层与个性化作业，力求减负不减质。一至三年级推行《小题单》作业，四至六年级推行《错题集》。杜绝给学生布置机械性、重复性、惩罚性和高难度作业，严禁给家长布置或变相布置作业，注重作业完成质量和效果。
严肃作业批改，确保正确无误。任课教师认真批改作业，要求学生对错误及时订正，对学习困难学生做好答疑辅导工作，学生不得自评自改作业，严禁要求家长检查、批改作业，提高作业批改正确率。
