诺水河中学开展语文学科教师赛课活动
2016-12-23 17:17:56 来自：四川报道网 编辑：周小西
四川报道讯（王泽锐）为了进一步推进和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，推广多媒体的运用，有序推进高效课堂建设，提高课堂教育教学质量，扎实开展学校教育科研，强化校本培训，使“听课、评课”活动更加深入有效，加强老中青教师之间的交流合作、互助互学，促进青年老师不断成长。学校于12月5日至20日举行了语文学科教师赛课活动。
精心准备 赛课亮点纷呈
本次赛课共有13位语文教师参与，赛课13堂。赛课老师认真研究课标、教材、教法，精心备课、备老师、备学生，赛前试讲，科学组织课堂教学，合理安排作业及课后反思，整个赛课活动亮点纷呈。
李莉老师讲的《狼》一课，激情高涨，语音抑扬顿挫，设计了创造性复述故事的环节，配以看图说话，画外音表演，多角度角色扮演，充分调动了学生的积极性；雍媛媛老师讲的《猫》一课，课前设计了导学案，学生提前预习，课堂气氛活跃，对提高课堂效率等起到了推动作用；李艾华老师讲的《说“屏”》一课，精心设计了“为林黛玉选屏风”活动，激发全体学生的积极性，在讨论选择的过程中融入了对屏的材料，如何摆放及屏上的诗文搭配的介绍，自然流畅又有实际意义；代小丽老师讲的《鸟》一课，用婉转悦耳的鸟叫声营造氛围，用珍爱野生动物的视频来激发同学们的同情心和爱心，实现了情感与价值观的培养；王俊生老师讲的《谈读书》一课，采用了朗读、小组讨论、自主完成练习、学生间对话、全班交流等方式，留给学生充足的活动的时间，培养了学生自主学习的意识和能力。
听课、评课参与积极 气氛浓郁
学校领导、语文学科教师全程参与听、评课，其他学科教师积极参加，整个赛课听课300余人次，赛课全过程气氛浓郁。听课老师对每堂课都实时笔记：课堂亮点、不足、需要改进的建议等，听他人的课，学其长处，长自己的见识，提升自己的能力。评课全面、深刻、尖锐，不仅指出每节课的成功之处，更是挖掘课堂教学的不足之处，提出改进意见，共同探讨，共同提高。通过认真评选，李莉老师获一等奖，王俊生、刘耀蓉老师获二等奖，代小丽、李艾华、李娟老师获三等奖。
赛后总结全面 老师收获颇丰
赛课结束后，召开专题分析、总结会，分析得于失，成功于失败，总结经验。让赛课中的优秀成果延伸到以后的课堂教学中继续发挥，不足之处得以修正。
此次赛课，一是教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破各有特色。二是在课堂中注重对学生知识的检测，准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结。三是过多种形式、技巧在课堂中营造和谐的师生关系，精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。四是多媒体教学手段运用较为熟练，能恰如其分运用视频、音频、动漫等手段直观展示教学重难点，让学生在轻松快乐中学习。
但任然存在一些急需改进之处: 一是有的语文教学基本功还需再锤炼，提升自身的语文素养。二是有的教案编写思路混乱，教学的三维目标没弄清楚，教案中只有教师活动却没有反映出学生活动情况。三是有的课堂教学的目的性不够明确，对教材的把握还不够深入，研究还不够透彻，课文结构分析不够到位。四是有的课堂语言的艺术性还有待提升，缺少启发性、诱导性；存在习惯性口语或语气词。五是有的在课堂上学生活动时间仍不足，新课程的理念在教学活动中体现欠充分，教师讲授太多，没充分发挥学生的主体作用；少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生积极性不高，课堂气氛不活跃。
“三人行，必有我师”。通过此次赛课活动，老师们看既到了自己的优点和缺点，也看到别人的长处于短板，通过讲、听、评，赛课者和听课者一起取长补短，认真反思改进，每人都有很大的收获，尤其青年教师学到许多课堂教学方法，感受到优秀课堂教学艺术的魅力。老师纷纷表示：今后要更加深入研究课标、研究教材、研究学生。合理利用资源，关注学生学情，合理设置教学模式，因材施教。多看多问，互相学习，取长补短，及时总结反思，扎实教学基本功，提升教学技能，提高教学水平。
