外出学习促成长 汇报分享共提高——通江六小举办二次培训分享活动
2023-11-27 18:16:12 来自：四川报道网 编辑：admin
为丰富校本研修模式，进一步提高培训效率，发挥外出学习教师的辐射、引领作用，达到“一人学习，全员受益”目的。近日，巴中市通江六小举办了外出学习二次培训分享活动。10月，通江六小派出4位语文老师参加第十七届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”“任务群视域下小学语文多样态教学设计与实施”观摩研讨会；7位数学老师分别参加了第十七届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”小学数学“单元（领域）整体教学背景下关键课例”研讨会和“四川省2023年小学数学课堂教学专题观摩活动”。
语文组
熊柳欣老师为大家解读了学习任务群的含义，阐述了语文实践的新样态，表达了实施建议。深入浅出的讲解，让老师们对任务群有了更深刻的理解。
程娇老师从“为什么——从何而来，是什么——如何理解，做什么——做何实践”三个方面介绍了相关文献中的“实用性阅读与交流”学习任务群，并结合观摩的课例对“实用性阅读”进行了深入的说明。
苟亮老师以阅读《三国演义》一书为例，就“画人物关系网”“评英雄”“名战集萃”“三国妙招大搜集”“积累大比拼”五个推进环节详细介绍了整本书阅读策略。
数学组
屈海英老师阐释了“生问课堂”的含义，并结合理论、联系实际，深入浅出地向老师们详细讲解了“如何实施生问课堂”。王丽老师从运算的整体性和一致性出发，围绕分数除法教学算理的探讨展开分享，她认为加减乘除的本质就是数数，实现运算教学一致性的关键是确定计数单位。
杨莉老师理论与实例相结合，从“空间与图形”领域新课标的变化中，进一步明晰了核心素养在该领域中整体性、一致性和阶段性的具体表现。吴南明老师表示：自己深刻认识到作为一名数学老师，必须对数学知识进行深度研究，追本溯源，才能引导孩子知其然并知其所以然。杜俊华老师结合现场观摩和专家点评，分享了从立体图形的本质（层、列、行）入手《观察物体》一课，反思课堂教学中要耐心倾听，正确判断，合理利用，并认识到要培养学生的核心素养，首先要提升自身的核心素养，老师有高度，学生才有高度。
朱元芹老师分享了《圆的周长》一课，课堂上提出的三个问题：1.猜测今天要学什么？2.会学到什么程度？3.圆的公式会是什么？以及预测圆的公式：化曲为直，化直为曲的方法，让全体数学教师不由得惊叹老师的教学设计之巧妙和学生的数学思维能力之强，认识到教学没有固定的模式，我们应从不同的教师身上找到适合自己的教学方式。王利华老师结合自身教学经验，分享了《图形旋转》一课。不同的教学设计和作业设计，真正体现了新课标要求的结构化教学，不仅是知识点的结构化，还有学习思想、学习方法的结构化。
外出学习教师返岗二次培训活动，搭建了教师相互学习和交流的平台，既让参训教师的所学所思在教学中得以实践，又让没有参加培训的教师理念与思维得以提升，真正践行了“走出去 带回来”“一人学习 集体受益”的活动目标。相信在今后的教学实践中，全体教师定能不断更新教学理念，改进教学方法，切实提高教学质量。（来源：通江县第六小学校）
