携手深耕拓思路 共探育人谱新篇——成都师范学院教育与心理学院院长刘小强莅临平昌县三十二梁小学调研
2025-05-14 02:43:48 来自：四川报道网 编辑：admin
5 月 8 日下午，怀揣着对乡村教育事业的深切关怀，成都师范学院教育与心理学院院长刘小强走进巴中市平昌县三十二梁小学，围绕当下乡镇教育现状、学校管理、教师培养等关键领域展开深入调研。此次调研，为该校推动乡村教育高质量发展带来了新契机。
探园入校察教况，观校品香识学情。刘小强院长在平昌县三十二梁小学支部书记、校长罗华松的陪同下，实地查看了附属幼儿园和小学的整体情况。在附属幼儿园，刘院长对园区环境、教学设施与幼儿活动情况进行了详细的了解。在小学，他深入查看校舍环境，对乡村孩子们的自理能力给予高度赞许，对教师们的敬业奉献精神给予高度评价，对学校营造的浓厚书香氛围给予充分肯定。
有序管理优校貌，用心营造育贤才。从实地查看幼儿园到深入小学了解具体情况，学校良好的教学秩序、细致无微的后勤保障和优美的育人环境，无不彰显了学校管理团队的智慧和用心，刘院长对学校科学规范的管理给予充分肯定。
肯定师功谋发展，赋能教师启新程。在调研过程中，刘院长特别关注了毕业于成都师范学院学前教育专业沈蓉老师的工作情况，并对其工作表现给予高度肯定。罗校长介绍，成都师范学院的毕业生专业扎实、责任感强，有效提升了学校教育教学水平。刘院长肯定学校积极为教师成长 “搭台赋能” 的做法，同时提出 “分层培养 + 项目驱动” 策略，建议联合开展 “乡村教育特色课程开发” 项目，挖掘本土文化、红色资源开发校本课程，为教师提供更多专业发展机会。此外，刘院长还强调重视教师心理健康，关注教师的身心健康，为教师全身心投入教育工作提供支持。
建言课程彰特色，助力教师展新篇。刘院长提出的一系列指导意见，既立足学校实际，又富有前瞻性。在课程建设方面，挖掘本土文化和红色资源开发校本课程，能丰富教学内容，突出学校特色；在教师培养上，“分层培养 + 项目驱动” 策略为教师成长指明方向；关注教师心理健康，有助于打造健康积极的教师队伍。将逐条梳理、制定落实方案，充分发挥校际合作优势，将这些宝贵建议转化为推动学校发展的强劲动力，为乡村教育事业的发展贡献梁小人力量。（撰稿：李琼 审核：罗华松）
